现象学之”看”及其教育践行

摘要：

”看”真的是无任何先验设定的吗?”看”可以从意识之”无”开始吗?”无”与”空”有差别吗?这些问题是我们理解现象学”面向实事本身”的哲学主张的认识基础;同时也决定了我们将以什么样的姿态和从什么样的角度将其行之有效的运用于艺术领域,尤其是艺术教育中.本文依据对知觉肇始现象的分析推论视觉的肇始状态,并基于自己的理解对现象学之”看”在艺术教育中的具体运用形式提出了自己的看法.

关键词： 艺术教育 知觉意识 视觉训练样式 绘画技法 课堂教学 现象学学说

作者: 姚波

作者单位: 华侨大学建筑学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2008年“建筑教育的新内涵”全国建筑教育学术研讨会

会议地点: 厦门

会议语种:中文

页码: 372-376

在线出版日期: 2008-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）