面向执业制度的建筑学专业毕业设计教学研究

摘要：

注册建筑师执业制度在我国已实行多年,为了更好地与此制度配合,培养更多的适用人才,建筑教育需要做出相应的改革与调整.毕业设计作为建筑学本科教育的最后一个重要环节,其教学目的是在之前所学的基础上,有针对性地查遗补漏,旨在健全学生知识结构、提高综合解决问题的能力,为毕业后的工作和发展奠定坚实基础.毕业设计选题应从建筑学专业的基本问题(交通流线、功能分区、空间组织等)出发,题目具备适当的实践性和复杂性。指导教师由注册建筑师担当,教学中强调运用现行建筑设计规范,注重多技术专业交叉,培养学生解决特定设计环境中复杂问题的综合能力,使设计方案具有较强的现实性、合理性和可操作性,同时图纸深度符合设计文件要求,通过此教学环节,使学生理解建筑方案设计与后期技术设计的关系,毕业后能较快适应设计工作实际操作.本文结合多年建筑学专业设计指导教学工作,就上述问题,在目标对策、方式方法、实践操作、理论总结等方面做出积极的理论与实践探索.

关键词： 建筑学教育 执业制度 毕业设计教学 题目编写 知识结构

作者: 张群 梁锐

作者单位: 西安建筑科技大学建筑学院 西安美术学院建筑环境艺术系

会议类型: 国内会议

会议名称: 2008年“建筑教育的新内涵”全国建筑教育学术研讨会

会议地点: 厦门

会议语种:中文

页码: 302-305

在线出版日期: 2008-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）