简述建筑学毕业设计的过程教学

摘要：

从提高学生的整体素质和综合能力出发,为促进建筑学教育目标的全面实现,在建筑学毕业设计教学实践中应重视学生的过程认知、过程训练和过程表现.本文结合作者在毕业设计教学中的经验教训,探讨毕业设计的过程教学问题,提出了如何通过建筑学毕业设计的过程教学来培养学生的创新能力的建议及毕业设计成绩的考核标准.

关键词： 建筑学教育 毕业设计教学 过程教学 考核标准 创新能力

作者: 聂洪达

作者单位: 浙江工业大学建工学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2008年“建筑教育的新内涵”全国建筑教育学术研讨会

会议地点: 厦门

会议语种:中文

页码: 295-298

在线出版日期: 2008-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）