分解与重构——二年级建筑设计教学与研究

摘要：

在建筑系新的教学框架下,坚持以空间为主线的理性教学思路,不断检验与修正教学体系,开展教学法研究.针对二年级建筑设计入门的教与学,提出设计过程的分解与重构,将设计元素以归类法进行分解,设置由浅至深的阶段式划分,以专题讲座的方式展开教学;同时重构为有序组织的设计题目,进行有递进性和目的性的设计训练过程.

关键词： 建筑教育 建筑设计教学 教学体系 专业素质培养 设计元素 设计训练过程

作者: 吴晓东

作者单位: 大连理工大学建筑与艺术学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2008年“建筑教育的新内涵”全国建筑教育学术研讨会

会议地点: 厦门

会议语种:中文

页码: 240-243

在线出版日期: 2008-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）