过程与方法——建筑学专业建筑设计教学模式探索

摘要：

文章主要从过程与方法两个方面来尝试建筑学专业建筑设计教学模式改进.希望引导学生从关注结果转向关注过程.只关注结果会使学生产生”因袭”式思维.为加强学生对过程的关注,将设计过程分成若干片段,让过程具有”故事”性,培养学生创造性思维.过程需要科学的方法加以指导,使每一阶段成果特点和学生个性都能充分体现出来.过程的”故事”性也需要合理方法的指导,让方法更具可操作性。

关键词： 高等学校 建筑学专业 建筑设计课程 教学模式 创造性思维

作者: 郝占鹏

作者单位: 青岛理工大学建筑学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2008年“建筑教育的新内涵”全国建筑教育学术研讨会

会议地点: 厦门

会议语种:中文

页码: 80-82

在线出版日期: 2008-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）