建构主义教育理念对风景园林”学与教”的启示

摘要：

建构主义教育理念转换了教与学的范式,强调学生的自主学习和建构.风景园林教育天生就有建构主义的基础.以教育理论联系风景园林教学实践中的现象,从以学生为重心的教育观、反复认知专业整体架构的学习情境、重视学与教的过程三个方面,分析并提出对风景园林”学与教”的一些启示.

关键词： 建构主义理论 风景园林教育 教学实践 学习情境

作者: 胡玎 王越

作者单位: 同济大学建筑与城市规划学院景观学系 同济大学继续教育学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第三届全国风景园林教育学术年会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 251-252

在线出版日期: 2008-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）