论在本科风景园林规划设计课程中引入体验式教学的系统途径

摘要：

风景园林规划设计课程在风景园林专业本科教育中具有重要地位,在教学过程中引入体验式教学,构建系统的逻辑框架并有计划、有原则、有次序地加以指引,能够充分调动学生的主观能动性,提升教学效果.本文提出”知行合一”的系统框架,在教学中构筑知识引导行动,行动促进知识的动态平衡过程.

关键词： 本科教育 风景园林专业 风景园林规划设计课程 体验式教学

作者: 黄燕妮 周向频

作者单位: 同济大学建筑与城市规划系

会议类型: 国内会议

会议名称: 第三届全国风景园林教育学术年会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 232-236

在线出版日期: 2008-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）