城市设计课程在风景园林规划专业教学中的实践——以北京林业大学三年级教学实践为例

摘要：

风景园林学科应用范围的不断扩大,对风景园林教育提出了多元化的要求.为应对学科快速发展,北京林业大学园林学院的城市设计课程提出了”倡导主动,增加理性,从知识型向能力型转变”的教学目标,并在拓宽学科基础、提高学生的综合能力和实现教育多元化方面作出努力.

关键词： 高等院校 风景园林专业 专业教育 城市设计课程 教育多元化

作者: 达婷

作者单位: 北京林业大学园林学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第三届全国风景园林教育学术年会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 210-212

在线出版日期: 2008-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）