以知识管理理论为导向的网络课程设计与开发

摘要：

网络课程的普及使人们对于其质量的追求日益提高,网络课程的设计重点已从单纯的追求界面美观,发展到追求紧密的内部组织、完善的学习流程、丰富的学习环境、良好的人机交互等诸多方面.知识管理理论将知识作为网络课程的主体,从知识传递、知识共享、知识交互等方面为网络课程的设计指引了新的发展方向.借鉴知识管理理论关于知识分类、知识转化、知识创造的思想,从知识角度诠释网络课程的设计.以国家级精品网络课程为实例,解释了将知识管理理论引入网络课程设计的必要性和可能性,具体分析了知识在网络课程中被处理的过程,以知识管理理论为导向的网络课程进行设计须要强调的要点.

关键词： 网络课程 知识管理理论 知识传递 知识共享 课程开发

作者: 杨晓露 张屹

作者单位: 华中师范大学信息技术系,武汉 430079

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国人工智能学会计算机辅助教育专业委员会(全国CBE学会)第十三届学术年会

会议地点: 沈阳

会议语种:中文

页码: 270-273

在线出版日期: 2008-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）