自适应智能导学系统中发现学习过程的抽象表述研究

摘要：

随着建构主义学习理论的发展,发现学习越来越受到研究者的重视,利用计算机模拟发现学习更是一个热点问题。文中将发现学习的模拟置身于教育超媒体的特殊环境之中,阐述了自适应智能导学系统(AITS)这一教育超媒体的特征,认为系统与学习者互为适应的主体和客体,学习者模型是自适应性的体现.在获取学习者模型中学习方法要素时,文中从发现学习的心理认知出发,认为学习者为了从探索活动中建构起相应的概念、原理,发展更高水平的认知技能,针对探索活动的反思概括将成为一种具有重要意义的活动.反思概括包括两个最基本的含义,即反身抽象和反身整合.文中详细表述了发现学习的抽象过程.

关键词： 自适应智能导学系统 学习者模型 发现学习 抽象表述

作者: 简婕 解月光 潘伟 徐文

作者单位: 东北师范大学理想信息技术研究院,吉林省教育软件重点实验室,教育部数字化学习支撑技术工程研究中心,长春 130024 东北师范大学软件学院,长春 130017 东北师范大学学生就业指导服务中心,长春 130024

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国人工智能学会计算机辅助教育专业委员会(全国CBE学会)第十三届学术年会

会议地点: 沈阳

会议语种:中文

页码: 13-15

在线出版日期: 2008-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）