互动助听器:让技术适应听损患者的需求
听觉科学家、神经生物学家、助听器工程师和听力康复等专家通过充分的研究，进一步证明聆听是一学习的过程，人类的听觉系统即使遭受创伤后，仍然具有自我恢复和矫正的能力。因此，研发能帮助患者“学习”声音的助听设备是目前助听器工业一个值得关注的焦点。比如丹麦听力学家杰氏普生在《通过学习和为特殊环境提供特殊增益来提高助听器验配效果》，德国霍恩教授在《多大的声音才大:学习助听系统的优势》等论文里，分别就助听器的先进适应性技术、与环境互动的智能控制能力和改善患者听觉训练方法等各个方面有过详细的阐述，进一步的助听器也会象人类的听觉功能一样，通过学习和适应，变成听损患者的一个重要的功能部分。同时，也证明个性化的听觉训练加上使用具有互动学习能力的助听器可以大大提高听力康复的效果。因此，在这篇文章，笔者将在分析数字助听器发展的基础上，对互动式助听器的产生和使用做简单介绍。
互动助听器 听损患者 听力康复 助听器验配 智能控制
蒋涛 李刚
加拿大达尔豪斯大学大众传播学院中国办事处
国内会议
全国新生儿、婴幼儿及儿童听力筛查、诊断、干预暨第三次助听器验配技术学术会议
安徽黄山
中文
49-54
2008-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）