农村教育融资问题研究

摘要：

基础教育具有巨大正外部性，不提供基础教育则有巨大的负外部性。弗里德曼要求对每人所接受的教育水平设置一个最低标准并由国家为教育开支，解决思路是推行“教育券(Vouclaers)制度”。本文介绍了基础教育的提供和融资：理论基础，对我国农村教育融资体制进行了讨论，提出解决农村教育融资问题的基本逻辑思路。

关键词： 农村教育 教育开支 融资体制

作者: 何广文 冯兴元 李莉莉

作者单位: 中国农业大学经济管理学院/农村金融与投资研究中心,北京 100094 中国社会科学院农村发展研究所,北京 100732

会议类型: 国内会议

会议名称: 2003年中国青年农业经济学者年会

会议地点: 济南

会议语种:中文

页码: 539

在线出版日期: 2003-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）