从教师的角度认识和把握信息技术与课程整合
课程整合的教学模式是我国面向21世纪教育教学改革的新视点，这不仅是一个理论问题，更是一个实践问题,要在课程整合中实现教育教学的现代化，达到预期的目标和效果，教师起着至关重要的作用。如何认识和把握信息技术和课程整合?是教育改革和发展摆在每一位教师面前的现实课题，课程整合的教学模式对教师而言既是挑战，也是机遇，要想抓住机遇迎接挑战，广大教师必须作好各方面的准备。本文现对此进行了具体介绍。
教师工作 信息技术 课程整合
杨凤梅
聊城大学教育技术系
国内会议
南京
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1120
2003-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）