远程教育中个性化学习环境问题的研究

摘要：

远程教育中的学习环境是学习活动赖以进行的物质、技术、关系的综合，也是促进学生发展的支点。本文就远程教育中个性化学习环境问题进行研究，根据构成学习环境的软、硬环境要素，分析探讨网络学习环境的特征，并从学习者模型的建立、学习过程的智能化控制、多模态认知工具的提供、交互模型的建立、个性化学习环境的自动生成等方面为切入点设计与构建个性化网络学习环境。

关键词： 个性化学习 学习环境 交互模型

作者: 李宝敏 陈绪峰 徐伯兴 俞德勇

作者单位: 华东师范大学网络教育学院,200062

会议类型: 国内会议

会议名称: 第七届全球华人计算机教育应用大会

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 1088-1090

在线出版日期: 2003-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）