基于认知弹性理论的网络远程教育与创造性思维培养

摘要：

网络远程教育具有良好的交互性、开放性和资源共享性。本文在对认知弹性理论和网络远程教育进行整体联系分析的基础上，提出了一种在认知弹性理论指导下的适应新型人才培养的网络远程教育的模型。

关键词： 网络教学 远程教育 认知弹性理论 创造性思维 人才培养

作者: 朱艳兰 刘世清

作者单位: 辽宁师范大学 宁波市宁波大学师范学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第七届全球华人计算机教育应用大会

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 1060-1062

在线出版日期: 2003-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）