信息技术与课程整合的层次

摘要：

本文从实际的教学改革和教学的需要入手，对信息技术与课程整合的中间过程和状态进行了详细的分析和探讨，根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，将其进程划分为三个阶段十个层次，并对各个阶段和各个层次的特点、教学的指导思想、主要技术特点、注意事项等进行了详细的介绍。

关键词： 信息技术 课程整合 层次结构

作者: 于福臣

作者单位: 黑龙江省大庆三中

会议类型: 国内会议

会议名称: 第七届全球华人计算机教育应用大会

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 998-1003

在线出版日期: 2003-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）