浅议多媒体教学的误区与对策——中小学信息技术教学认识与思考

摘要：

计算机辅助教学进入课堂，给课堂教学带来了一场深刻的革命，使教学改革增添了活力，这也是新一轮课程改革的一大亮点。但是，如果盲目追求教学手段的现代化和“装饰”效果，不注意“因材选媒”和发挥计算机辅助教学的作用，就有可能使教学走向新的误区。本文对多媒体教学的误区与对策进行了探讨。

关键词： 信息技术 多媒体教学 中小学教学 课堂教学

作者: 覃正罡

作者单位: 湖北省长阳土家族自治县教育教学研究室

会议类型: 国内会议

会议名称: 第七届全球华人计算机教育应用大会

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 984-985

在线出版日期: 2003-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）