网络时代教育技术学审美研究的构想
教育技术学的审美研究是一个较少有人涉及的领域,以往这方面的论文大多只谈及网络课件的形式美问题。本文从“美是自由、和谐”这一观念出发,论述了教育技术学审美研究的意义;在相关学科中寻找出教育技术学审美研究的逻辑起点和主要范畴;并在此基础上提出了教育技术学审美研究的方法和课题,试图使教育技术学的审美研究有所突破。
网络教学 教育技术学 审美美
江北战
华中师范大学信息技术系,430079
国内会议
南京
中文
943-945
2003-05-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)