试论信息技术在课程整合过程中的“二重性”

摘要：

基础教育“课程整合”，是当前教育改革的热点问题，中小学信息技术必修课的开设，那么，它是参与课程整合的“课程”，还是支持课程整合的“媒体”?本文就着重中小学信息技术教育及其课程的“课程”和“媒体”的“二重性“进行了分析讨论。

关键词： 信息技术课程 课程整合 二重性分析 中小学教学

作者: 冯钟声 荆卫东

作者单位: 山西阳泉教育学院 山西阳泉第二中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第七届全球华人计算机教育应用大会

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 830-832

在线出版日期: 2003-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）