网络教学，展示灵性，显现个性
语文新课标中有这样一个理念：努力建设开放而有活力的语文课程。以语文学习为载体，把信息技术课程作为工具和手段渗透到语文教学当中去，在现代高效的技术氛围中感悟语文文化的精妙，获取更多知识，培养学生综合性的学习能力。本文就网络技术整合于语文教学中，寻求信息技术与语文学科教学的交叉点，突破语文阅读教学的重、难点，以探求一种高效、新颖的小语阅读教学模式，展示学生的灵性，显现个性。以小学语文人教版第三册《四季的脚步》为例，在第二课时的拓展活动中，让学生联系课文，联系生活实际，利用网络，进行创新写作，展示灵性，促进了师生互动，生生互动，人机互动，激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，显现个性，大大提高了教学质量。
网络教学 小学语文 阅读教学 教学质量
梁颖
广州市东风东路小学
国内会议
南京
中文
806
2003-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）