信息技术与中小学学科课程整合中教学情境创设的探析

摘要：

本文简述了信息技术与中小学学科课程整合中教学情境创设的理论依据，提出了情境创设应遵循的六项原则，并指出为创设良好教学情境，中小学教师需要不断提高自身理论素养和信息素养。

关键词： 信息技术 中小学 课程 整合 情境教学

作者: 王苹

作者单位: 首都师范大学信息工程学院2001级研究生

会议类型: 国内会议

会议名称: 第七届全球华人计算机教育应用大会

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 794

在线出版日期: 2003-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）