WiTEC情境下教師教學決策參考架構之探討——以合作學習為例
教学在本质上是一复杂且多面向的活动，在此历程中，需要教师不断地从事各项思考与决策，才足以应付复杂多变的教学活动，近年来，资讯科技蓬勃发展为教室内的教学方法带来巨大的改变与震撼，面对教室内复杂因素影响之挑战，教师在进行资讯科技融入教学时，更应慎思熟虑地规划教学历程与引导学生学习。本研究提出「教学决策参照架构」，乃针对教师在无线网路教学环境中(WiTEC)进行合作学习活动，整合可能的教学决策点，建构一完整的教师思考决策历程，期望教师透过「教学决策参照架构」之参考与引导，在使用此项创新科技融入教学时，能在瞬息万变的教学历程中，做出最适当且富有弹性的教学决策，以确保创新科技透过教师的适当决策发挥其最大效益。
合作学习 网络教学 教学策略
劉子鍵 餘月甄
台灣中央大學學習與教學研究所
国内会议
南京
中文
740-745
2003-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）