基于网络的英语教学模式初探
以网络为代表的现代信息技术为中学英语教学提供了良好的环境。如何使这一先进的技术与英语课堂教学有效整合?本文从应用的现实性出发，分析了网络应用于英语教学的可行性和必要性，依据科学的理论，如布鲁纳的“发现法”和建构主义学习理论，结合实际,提出了基于主题的任务驱动模式，并对此模式应用后学生的听说读写水平、认知综合水平和学习态度等方面进行了测试、统计和分析。希望通过该模式的实践运用，对中学英语教学有所促进和启发。
网络教学模式 英语教学 课程整合 中学英语
石红
山东省淄博市第十七中学
国内会议
南京
中文
588-591
2003-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）