《自然》学科探究性学习的理论与实践
《自然》学科的探究性学习强调的是过程。本文指出在探究性学习中，学生在教师和技术人员的指导下，从书本、网上、社会、自然获取资料，通过自己的想像力和创造力对资料进行加工，最后形成自己的研究成果，从中获得知识，发展思维和创新能力。最后具体介绍了探究性学习的四种常用方式：自主学习、合作学习、实践学习、课题学习。探究性学习过程中，教师只担任导航的角色，而学生真正在探索，充分发挥了他们的创造性。
自然课程 探究性学习 思维能力 教学实践
关惠珍
广州市番禺区东城小学
国内会议
南京
中文
531-534
2003-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）