信息技术与中学《科学》课程的整合

摘要：

当前，课程整合问题的研究已成了基础教育课程改革中关注的焦点，教育工作者已对信息技术与学科课程整合的基本理论和实践进行了不同程度的研究，这些研究为信息技术与中学《科学》课程整合的研究开阔了视野。但中学《科学》课程本身的特殊性决定了实现信息技术与中学《科学》课程的整合无法照搬别的学科整合研究的成果，为此，本文在探讨了中学《科学》教学过程的特点——整合、探究、凸现STS教育的基础上，研究了怎样实现信息技术与中学《科学》课程整合和实现整合过程中应注意的问题。

关键词： 信息技术 教学过程 整合 科学课程 中学

作者: 王丽华 褚伟明

作者单位: 浙江师范大学教育科学与技术学院 金华教育学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第七届全球华人计算机教育应用大会

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 395-399

在线出版日期: 2003-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）