关于网络教学中激发学生学习动机的有效策略研究

摘要：

动机是学生个体内部促使其从事学习活动的驱力，它推动、引导、维持、调节和强化着学生的学习行为。对于具有自主学习、协作学习特征的网络教学而言，其诱发学习动机的内外因素有所变化，自然，网络教学的学习动机产生机制也随之变化。本文基于网络教学的特点，探究了激发网络学习动机的支持性策略。

关键词： 网络教学 学习动机 教学策略

作者: 冯锐 张浩

作者单位: 扬州大学教育科学与技术学院教育技术学系 南京师范大学教育技术系,093信箱

会议类型: 国内会议

会议名称: 第七届全球华人计算机教育应用大会

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 354-357

在线出版日期: 2003-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）