中美信息技术课程比较研究

摘要：

本文通过中美信息技术课程的目标制定、内容设置、评价实施、资源建设等方面的比较，指出我国信息技术课程开展和实施过程中存在的问题，探索我国信息技术课程的发展之路。

关键词： 课程比较 中美信息课程 目标制定 内容设置 资源建设

作者: 胡天状

作者单位: 浙江师范大学教育科学与技术学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第七届全球华人计算机教育应用大会

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 1194-1199

在线出版日期: 2003-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）