运用“任务驱动”的教学方式进行信息技术与课程整合

摘要：

基于建构主义的“任务驱动”的教学方式有着许多传统教学方式所不具备的优点，它能充分的调动学生学习的积极性，培养学生的创新精神和合作意识等等，是解决信息技术与其他学科教育整合的有效手段。本文主要就“任务驱动”教学方式的优点以及如何将运用“任务驱动”的教学方式进行课程整合进行了讨论。

关键词： 任务驱动 信息技术 课程整合 教学方式

作者: 潘强 江北战

作者单位: 华中师范大学信息技术系

会议类型: 国内会议

会议名称: 第七届全球华人计算机教育应用大会

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 1187-1189

在线出版日期: 2003-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）