加涅的学习理论及其对信息技术与课程整合的启示

摘要：

本文介绍了加涅先生的部分学习理论，旨在能够给我国的教育技术工作提供一点理论的指导，同时文章结合当今信息技术与课程整合的研究浅谈了学习之后所得到的启示。

关键词： 学习条件 课程整合 教育技术 加涅学习理论

作者: 单珊

作者单位: 上海师范大学教育技术系

会议类型: 国内会议

会议名称: 第七届全球华人计算机教育应用大会

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 1180-1183

在线出版日期: 2003-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）