中小学信息技术课程目标的比较研究

摘要：

信息技术课程目标的制定关系整个信息技术课程的成败和价值取向，它直接反映了信息技术课程理念，同时又对信息技术的具体教学内容和教学模式产生了决定性的作用。本文主要从英国、日本、香港、台湾、加拿大等国家的信息技术课程目标的比较出发，探求全球范围内的信息技术课程的目标的异同和趋势。

关键词： 信息技术教育 课程目标 中小学校 目标制定 教学内容 教学模式

作者: 徐万胥 刘向永 赵林

作者单位: 东北师范大学广播电视学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第七届全球华人计算机教育应用大会

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 1161-1165

在线出版日期: 2003-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）