如何有效发展数字化高等教育——以韩国之网络大学为例
「数字学习」，以其突破传统教学之限制。多元化增进学习效益之特色受到产官学界持续重视。而同为亚洲信息大国的韩国，在发展数字化高等教育方面有其值得借鉴之处，其中以政府制定相关政策辅助数字化高等教育发展、产官学合作开发信息教育技术、提供相关标准化教师认证制度、严格审查数字化高等教育机构等相关措施，皆为有效辅助数字化高等教育发展之代表性政策。本文将探讨上述有利数字化高等教育之面向，并针对台湾数字化高等教育相关政策，提供建议。
数字学习 网络大学 高等教育 教师认证制度 信息教育技术 数字化教育 网络教学
吴则澔 陈伟如
元智大学信息传播系 元智大学信息传播
国内会议
南京
中文
1101-1106
2003-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）