平板電腦之數位内容版面設計與視覺疲勞及閱讀成效相關性之研究
随着科技进步，电脑也逐渐地进入学校，协助老师教学，辅助学生学习。中央大学学习科技研究中心在2003年9月至2004年6月在台北市、桃园县、宜兰县，针对7所重点合作小学申的12个班级进行了以平板电脑(Tablet PC)做为行动学习辅具的实验案。本文主要在探讨小学高年级学童在教室环境中，运用平板电脑做为行动学习辅具时，内容版面设计应该如何搭配字体大小、行距以及行字数，以兼顾阅读绩效和在平板电脑萤幕上手写笔记的便利性。
阅读效应 视觉疲劳 版面设计 阅读成效 平板电脑 电脑辅助学习
林文信 陳玉芬 陳衍華 陳枝地 吳羽庭
台灣中央大學網路學習研究所 台灣中央大學資訊工程研究所
国内会议
南京
中文
1007-1010
2003-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）