浅谈教育信息技术人员的培养

摘要：

本文通过对学校实践中教育技术工作者所面临的问题出发，提出了几点对于教育技术人员在学校实践中不受重视的原因。根据AECT的最新定义所提出的培养目标，对教育技术学进行了重新认识，提出了培养学校教育信息技术人员的课程设置和教学评价。

关键词： 教育技术 人员培养 课程设置 教学评价

作者: 杜震嵘

作者单位: 华东师范大学教育信息技术系

会议类型: 国内会议

会议名称: 第七届全球华人计算机教育应用大会

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 484-487

在线出版日期: 2003-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）