中学信息技术教师培训新型评价方式研究

摘要：

本文首先介绍了华南师范大学未来教育研究中心承办的中学信息技术教师培训的情况，然后重点研究了在该培训过程中应用的一些新型的评价方式，如文件夹评价(Portfolio assessment)、行为表现评价(Performance assessment)、情意评价(Affectassessment)等，该培训结合学科特点，创造了教师指导下学员参与的过程评价与总结性评价新型评价模式。

关键词： 中学信息技术 教师培训 评价方式 文件夹评价 师范大学

作者: 宫淑红 焦建利 桑新民

作者单位: 华南师范大学未来教育研究中心

会议类型: 国内会议

会议名称: 第七届全球华人计算机教育应用大会

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 386-388

在线出版日期: 2003-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）