会议专题

具時間性學習者模式之網路教學支援系統

分析网路教学系统的学习纪录,老师可以了解学生的网路学习行为及成效,即早辅助学生学习。也可以观察教学策略影响学习行为改变的关系。做为拟定教学策略之参考。但老师要从庞杂的时间序列纪录中得知这些资讯,是有困难的。本文提出时间性学习者模式的支援机制:以决策树建构长期、短期学习行为历程来预测成效的双模型并以协调器决定最后成效,以序列探勘分析教学策略与学习行为改变的影响关系。本研究经实验分析,可以正确预测学生的学习成效达到79.73%,及有效帮助老师观察其教学策略对学习行为的影响。

速距教学 学习者模式 决策树 网路教学系统 学习行为 教学策略

陳國棟 魏福祥 李良一 倪家祥

台湾中央大學資訊工程研究所

国内会议

第七届全球华人计算机教育应用大会

南京

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188-195

2003-05-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)