基于属性坐标学习和分析的教学质量评估模型

摘要：

本文构建了教学质量评估的指标体系和评估模型，利用属性坐标学习和分析法，通过人机对话，计算机能学习评教专家在若干总分点的评教过程，并从中估算出专家的心理评估标准随各种制约条件动态变化的过程，模拟出专家的心理评估标准的变化(曲线)，给出评教专家在局部和全局评估的满意度，为评教活动提供了一种合理有效的新方法。

关键词： 教学质量 属性坐标学习 心理标准点 满意度评估 专家系统

作者: 陈黎黎 冯嘉礼

作者单位: 上海海事大学信息工程学院,上海 200135;宿州学院计算机科学与技术系,安徽宿州234000 上海海事大学信息工程学院,上海 200135

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国第19届计算机技术与应用学术会议(CACIS·2008)

会议地点: 合肥

会议语种:中文

页码: 855-860

在线出版日期: 2008-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）