教育人类学视野中的苗族教育困境与对策思考——以沾益炎方苗族学校教育为例

摘要：

笔者于2002年到云南沾益炎方苗族地区进行了两次教育人类学田野考察，并以此为例从教育人类学的角度做出自己的思考。

关键词： 苗族 教育困境 教育人类学 苗族学校教育

作者: 李姗泽

作者单位: 重庆北碚西南师范大学教育科学学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 首届全国民族文化论坛

会议地点: 重庆

会议语种:中文

页码: 1229-1235

在线出版日期: 2004-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）