意象与旨趣——关于学科制度若干理论问题的探讨

摘要：

本文集中探讨“学科”一词经过长期的历史衍变而产生的丰富意象，以及学科制度理论的根本旨趣。文章分为两部分:第一部分讨论的是“学科”与“人文”不同的历史意象及其制度性要素;第二部分探讨学科制度理论的形成与旨趣，并从宏观与微观两个层面对“学科制度”这一概念本身做出界定。

关键词： 学科制度 制度性要素 制度理论 高等教育

作者: 鲍嵘

作者单位: 厦门大学高等教育科学研究所

会议类型: 国内会议

会议名称: 庆祝中国高等教育学会成立20周年大会暨2003年高等教育国际论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 301-305

在线出版日期: 2003-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）