从属理论现象与教育理论研究创新

摘要：

本文分析了从属理论的现象，并对中国教育理论研究的四个阶段进行了介绍，最后指出根除“从属理论”现象和实现教育理论研究创新，需要解决诸多方面的问题。但是，笔者认为，当务之急应从两点上入手:一是解决教育理论研究范式;二是改进教育理论研究工作的组织、评价定位问题。

关键词： 教育理论 从属理论 高等教育

作者: 吴岩

作者单位: 北京教育科学研究院

会议类型: 国内会议

会议名称: 庆祝中国高等教育学会成立20周年大会暨2003年高等教育国际论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 46-48

在线出版日期: 2003-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）