对建构主义环境下的教学设计的探索

摘要：

通过对建构主义的阐析，并重点论述在建构主义指导下的教学设计应注重突出的几个问题，同时举例论证，以达到以学生为中心在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和创造精神，最终达到使学生有效地把实现对当前所学知识的意义建构目的。

关键词： 建构主义 教学设计 教师作用

作者: 任宪生

作者单位: 四川省巴中市电化教育馆

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育技术协会2003年年会

会议地点: 广西桂林

会议语种:中文

页码: 367-370

在线出版日期: 2003-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）