从杜威的教学思想到研究型课程的思考
为实现《2010年基础教育发展目标》提出的建立现代化基础教育体系，深化教育改革，加快推进素质教育的进程已成为当务之急，全面改革教育内容和课程教材体系，改变教育资源的形式和内容，扩展教学空间，更新教学模式刻不容缓。本文介绍了约翰·杜威提出的儿童中心论与活动中心论的教育理念，揭示了儿童中心论和活动中心论与当前备中小学正在实施的研究型课程的联系，并基于杜威的教育理念提出对研究型课程发展的设想。
研究型课程 教学思想 杜威 教育理念
乌蓓华 陈菡
上海师范大学教育技术系
国内会议
广西桂林
中文
358-362
2003-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）