网络教学信息资源管理论纲
网络教学信息管理论的对象、方法和问题已经形成，需要哲学认识论、认知心理学、教学论、信息理论、图书情报学等学科群解决以下问题。 如信息管理要遵循的个体经验生成的信息自组织原理，社会和网络化原则，如何根据心理和学习模式建立信息模型，D系列知识库结构中的良构和非良构原则和细则，组织、呈现、分编、检索问题，通过信息单位最小化向个体认知工作面切入，借鉴图书文献信息组织的系统方法等。
网络教学 教学信息资源管理 信息管理
袁昱明
浙江广播电视大学
国内会议
广西桂林
中文
148-152
2003-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）