影响网络学习质量的心理因素探析

摘要：

随着多媒体技术、网络技术的发展，网络学习成为学习者主要学习方式之一。而影响网络学习质量的心理学因素主要有网络元认知、网络定位感、自我效能感、网络系统知识及先行主题知识。本文以国内外心理学研究的相关成果为基础，对五种心理因素的作用、养成及提高问题进行探析，以期提高网络学习质量。

关键词： 网络学习 学习质量 心理因素

作者: 胡凡刚 马秀峰

作者单位: 曲阜师范大学(日照)信息技术与传播学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育技术协会2003年年会

会议地点: 广西桂林

会议语种:中文

页码: 134-140

在线出版日期: 2003-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）