中学体育与健康课多班合并、分项教学的实践与研究

摘要：

本文对中学体育与健康课多班合并、分项教学进行了探讨。文章围绕改革课程结构，汇编教材体系、尊重学生需要，按项分班，实施素质教育、改革评价体系，提升教学理念等进行了阐述。

关键词： 中学教育 体育教学 教学模式 分项教学

作者: 陆群 谢黎生

作者单位: 常熟外国语学校 江苏 215500

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届中国学校体育科学大会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 353-354

在线出版日期: 2003-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）