如何帮助小学生克服上体育课的恐惧心理

摘要：

在体育教学中，一些学生错误动作的产生和出现消极性练习并非是动作概念不清或身体能力不及，而是由于各种心理障碍的影响所致。本文根据问卷抽样调查的结果，对学生在学习和掌握动作的技能过程中恐惧心理的各种表现及其克服方式进行了分析研究。

关键词： 初等教育 体育教学 课程恐惧 学科心理学

作者: 李科

作者单位: 广西南宁市中山路北段小学 530012

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届中国学校体育科学大会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 311-313

在线出版日期: 2003-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）