学生认知方式与体育教师教学风格关系的研究

摘要：

本文从分析体育学院学生认知方式着手，研究了教师的教学风格与其之间的联系，从而提出了相应的教学策略，以促进体育专业学生学习能力的提高。

关键词： 高等院校 体育教学 教师风格 学生认知

作者: 马艳红

作者单位: 沈阳体育学院 辽宁 110032

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届中国学校体育科学大会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 190-191

在线出版日期: 2003-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）