试论新体育课程与学生人格发展

摘要：

本文以人文主义思想观和人格三要素理论，从不同层面、多视角分析了新体育课程与人格发展的关系，以期体育教育与学生健康人格的协同发展。

关键词： 体育教学 体育课程 学生人格 素质教育

作者: 李大春

作者单位: 广西教育学院教研部 530023

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届中国学校体育科学大会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 51-52

在线出版日期: 2003-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）