体育与健康课程教学新视野——研究性学习

摘要：

本文对体育与健康课程教学改革进行了探讨。文章围绕研究性学习的含义、体育与健康课程教学过程中开展研究性学习的意义、体育与健康课程教学中研究性学习的理论基础、在体育与健康课程教学中开展研究性学习的一般程序邓进行了阐述。

关键词： 体育教学 健康课程 课程改革 素质教育

作者: 陈华卫

作者单位: 扬州大学体育学院 江苏扬州 225002

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届中国学校体育科学大会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 35-37

在线出版日期: 2003-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）