小学体育课程中构建“促进学生全面发展的评价体系”的实验与研究

摘要：

本课题根据发展性课程评价和《体育课程标准》评价的要求，以强化评价的激励、发展功能而淡化其甄别、选拔功能为原则，对小学体育学习评价内容的选择、标准的制订、评价方法和形式的选用进行了实验研究。其目的是探索出一种符合建立发展性课程评价体系要求的实施方式，以克服传统学习评价中的弊端。促进学生身心全面和谐地发展。

关键词： 小学体育 体育课程 发展性课程 评价体系 教学实验

作者: 杜振斌

作者单位: 武汉市武昌区明伦街小学 武汉 430064

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届中国学校体育科学大会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 608-610

在线出版日期: 2003-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）