技术理性-实践理性-反思理性——行动研究在体育师资教育中的应用

摘要：

本文认为，在行动研究中，体育教师成为研究者，以参与者、当事人的身份，主动寻求体育教学理论的指导，在实际的体育课堂教学情境中。积极采取行动，进行反思，去解决不断变化着的日常教学问题，进而达到提高自身教学能力的目的。从这一意义上说。体育教师在教学实践中开展的行动研究是体育教师比较有效和现实的培训和学习方式，也是体育教师改进教学质量，提升自己的有效途径。

关键词： 体育教师 教学实践 行动研究 课堂教学

作者: 李启迪 徐金尧

作者单位: 浙江师范大学 金华 321004

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届中国学校体育科学大会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 533-535

在线出版日期: 2003-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）